viernes, 30 de septiembre de 2011

ASIGNATURAS SUSPENSAS

Centrándome en algo parecido a lo de Víctor, me gustaría hacer una apreciación...¿ por qué tenemos que pasar de curso si hemos suspendido alguna asignatura ? y si nos queda en todos los cursos matemáticas, por ejemplo ¿ qué conocimientos tendremos cuando terminemos los estudios ?
Hay que reflexionar mucho sobre esto.

jueves, 29 de septiembre de 2011

Presiones a profesores para la promoción de alumnos o para que puedan hacer selectividad

Conozco personalmente el caso de una profesora a la que se presionó el año pasado para aprobar a un alumno que sólo tenía suspensa la asignatura impartida por esta docente, por lo que no podía presentarse a selectividad.
Resulta que era un alumno que no sólo no estudiaba sino que además molestaba en clase, por lo que recibió muchos negativos. El alumno, en el último examen de la asignatura, sacó un 2,5. La profesora le puso de nota final un 3.
En el resto de evaluaciones, el alumno siempre iba con 4 o 5 suspensas. En la evaluación final, los profesores fueron dando sus puntuaciones sobre el alumno: matemáticas 5, Lengua 6, geografía 5, ....Qué casualidad que sólo tenía una asignatura suspensa en la evaluación final y que en casi todas tenía un 5 o un 6.
La docente, mantuvo el 3 en la evaluación final y por ello, fue sometida a una gran presión por parte del jefe de estudios, director, e incluso, se solicitó la participación de un inspector que acabó dando la razón a la profesora. Y es que los profesores por evitarse líos aprueban a alumnos con treses y doses para evitar los problemas mencionados.
¿Cómo queremos conseguir buenos alumnos, si las bases del sistema están como estan?
¿Cómo puede hacer bien su trabajo un profesor, con las presiones que tiene por parte de compañeros y superiores y ,cómo no, de los alumnos?
Creo que deberían cambiar mucho las cosas.
Es un caso que me parece increíble... A vosotros, ¿Qué os parece?

La AMA no modifica la ley del clembuterol


http://www.as.com/ciclismo/articulo/ama-modifica-ley-clembuterol/20110929dasdaicic_1/Tes

Aquí os dejo la noticia de la AMA del caso Contador que estudiamos el año pasado para que comenten que les parece.

PARADIGMA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Este vídeo plantea muchas preguntas, por ejemplo: ¿Hemos de volver al pasado para reestructurar la educación?,¿Hay que subir los estándares, porque?,¿Nos encontramos en un tiempo de caos?, ¿En España también hay tanto TDH como nos muestra en EEUU?, ¿Ha desaparecido la motivación en la escuela?, ¿Como cambiaríamos la educación de "cadena de montaje"?, ¿Conseguiremos que el aprendizaje de nuestros futuros alumnos sea creativo?...

En mi opinión, el paradigma de Ken Robinson esta muy bien explicado y escenificado para que podamos entender que pasa hoy en día en nuestro país.

¿Estamos todos de acuerdo? Debatamos.


miércoles, 28 de septiembre de 2011

VIAJE DE FIN DE MÁSTER¡¡¡

Hola chicos, creo necesario hablar de este tema porque es muy muy importante. Este año Rivera Maya. ¿Qué os parece?

"Con el cole a cuestas"

Hola a todos!!
Mi aportación es un reportaje que se televisó la semana pasada en Comando Actualidad, abarca varios temas relacionados con la educación.